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第121章 人生中最重要的一课(二)

第121章 人生中最重要的一课(二) (第2/2页)

大伙儿的积极性已经彻底被调动了起来。
  
  二成子最积极,“抗!抗抗抗!”
  
  三冰子,“他想说,国际抗议!”
  
  都不用齐磊,别人就开始反驳,“扯淡!一直在抗议,有用吗?”
  
  继续道,“可不可以联合韩国制裁倭国?迫使他们停止造岛?”
  
  这个建议倒是引起了一些人的共鸣,齐磊却摇头,“难。”
  
  “因为我们太弱,没什么可制裁的。”
  
  大伙儿一看不行,又有人出主意,“派军警巡航,阻断他们与岛礁的航道!”
  
  “让倭国知道,即便他造出来,也不一定用得上!”
  
  齐磊,“是个办法!可是,先不说我们有没有这个海洋力量。”
  
  “那国际形象呢?一言不合就出动军队,这对我国当下的整体形象有损。”
  
  那个同学急了,“那怎么办!?”
  
  却是齐磊微微一笑,“我提个方法,你们看行不行?”
  
  同学们,“什么方法?”
  
  齐磊,“棘冠海星!!”
  
  “棘冠海星?什么东东?”
  
  齐磊,“我国南海特有的一种海洋物种,它有一个绰号——珊瑚杀手!”
  
  “珊……”
  
  齐磊一脸猥琐,“这种小动物,浑身是刺儿,很可爱的。”
  
  “但是它有个毛病,就是挑食,专门吃珊瑚。”
  
  “而且繁殖能力…啧啧。”
  
  “总之就是,落下去一个,不但一大片珊瑚完蛋,而且来年就是子子孙孙,又一大片。”
  
  “要是哪个渔民路过冲之鸟碓,一不小心掉海里两箱棘冠海星……”
  
  “啧啧!”
  
  底下鸦雀无声,一个个瞪圆了眼珠子,“哦操!这也行?”
  
  再一想,你特么损不损啊?
  
  这也太智慧了吧?渔民…丢了两箱海星,即没国际争端,又斩草除根,而且…一劳永逸,珊瑚死绝!
  
  哦嚓!!
  
  知识啊!知识就是力量啊!!
  
  不得不说,佩服的五体投地,只是苦了角落里的几个娇小面孔。
  
  别忘了,北广是有国外留学生的,其中还有倭国来的。
  
  现在面面相觑,你们当着我们的面讨论这个,合适吗?
  
  与此同时,门口抱着膀子看热闹的董北国眼珠子一转,调头就往办公室跑。
  
  进了办公室,拿起电话就给老秦播了过去。
  
  “秦同志啊,有个事儿求你啊,雏鹰班经费又不太够了啊!”
  
  ……
  
  “放心!不白求,我拿主意换。”
  
  ……
  
  “嗯,这也叫视野!”董大校长如是想着。
  
  ……
  
  ————————
  
  一个冲之鸟碓的实验讨论,让在场的同学们充分认识到了,什么叫视野,什么叫知识就是力量!!
  
  要说,谁没事儿会去了解一个棘冠海星?可是,正因为齐磊知道这种海星,他才能想出这个绝户计来。
  
  正如他所说,生活中没有无用的冷知识。
  
  所有的累积,最后都会沉淀成人生阅历。而这一点,又是成功的关键。即便不能保证一定顺遂,但几率肯定更大。
  
  至少在这一刻,大家明白了一个道理,一定不能做一个无知的人。
  
  然而,另一个问号又涌上心头。
  
  如何获取知识?真的像齐磊说的,生活中的一切?
  
  太笼统了,也没有人能把生活中的所有信息都变成知识储存在脑子里吧?
  
  于是,有人不由发问,“小齐导,那怎么能更快、更系统地获取知识呢?”
  
  却是齐磊不加思索,“两点!”
  
  “第一,时刻保持一颗求知的心!”
  
  “遇事,先别作判断,先提问题。”
  
  “第二,读史!”
  
  众人疑惑,“读史?”
  
  “对!”齐磊十分肯定,“读史!”
  
  “我建议同学们每个人都读一读中国的历史。”
  
  “哪怕你不能系统地把中国史读完,哪怕只是挑拣有趣的桥段进行深入的了解。”
  
  “哪怕只是只言片语。”
  
  众人,“很有用吗?”
  
  齐磊,“太有用了。”
  
  “最近,我身边的人,像是唐奕同学、小马哥,王振东,都和我聊过这方面的问题。”
  
  “他们看我学的这个传播学很有意思,也想去看一些专业的书籍,王总甚至有心思让他家孩子将来也学传播学专业,让我给他推荐几本适合儿童读的传播学读本。”
  
  “我一本都没推荐!”
  
  看着众人,“你们都是学传播的,你们最清楚了,要是给小孩看咱们的教材,孩子离疯就不远了。”
  
  “他也看不懂啊!”
  
  哈哈哈哈哈!!
  
  满堂大笑,齐磊说的是实话,你看这东西应用起来好像特有意思,可是专业知识枯燥的很。
  
  而且都是总结人的概念,多多少少有点残酷,不太适合小孩看。
  
  有人道,“那小齐导给推荐的什么?”
  
  齐磊,“我推荐去读史。”
  
  “读史有三个好处。”
  
  “第一,国史史观,即人生观、价值观。树立正确的史观,就是树立价值观,受用终身。”
  
  “第二,即便无法形成史观,读史也能在人生的不同阶段,给你带来不同的收益。”
  
  “二十岁,涉世未深,读史带来的是知识的自信。交朋友,闲聊天,都比别人多会俩成语,拽几句诗词。”
  
  “这个时间的你们,缺乏的是交流上的经验。”
  
  “三十岁,而立之年,通史带来的是道理的通达,你不再是一个无知的人。这个年纪正是家庭、事业的上升期,知蒋干盗书,哪怕不到第三层感悟,起码也能提防盗书之计,抵御人心。”
  
  “四十岁,人生无惑,观史带来的是对这个世界的宽恕,不再愤怒,不再抱怨,知足而知福。”
  
  大伙儿听的暗暗咋舌,心说,是不是真的啊?你才特么的二十岁吧?你怎么把四十岁的事儿都通达的?
  
  有人发问,“那第三个好处呢?”
  
  齐磊一摊手,“第三个好处,当然是视野,那可是咱老祖宗五千年的精髓汇聚。”
  
  “王朝浮沉,英雄狗熊,四海朝阳,长河落日,全在里面!”
  
  “做人的道理,与国的道理,也全在里面。”
  
  齐磊继续道,“如果你们有兴趣,我建议你们至少读三遍!”
  
  “第一遍,你们会看到热血和浪漫,岳飞映着苏东坡,李白与霍去病。”
  
  “第二遍,你们会看到阴暗与丑恶,鸟尽弓藏的刘邦,曲膝求合的弱宋。”
  
  “第三遍,你们才会站在最高点,用前所未有的视野,看到智慧与精神,看到王朝的挣扎与妥协。”
  
  好吧,因为他这一段话,当天下午,北广图书馆所有历史类的书…借光了。
  
  教国史的老教授也纳闷儿了,往常上大课逃课的不少,他都懒得点名儿。这两天咋地了?太阳从西边出来的?
  
  国史突然成了缺勤率最低的一门课了。
  
  ……
  
  。
  
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  没改错,对付看。
  
  晚安喽!
  
  
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